Current Mood: content

Доброй ночи друзья.
На домашнем сервере opensuse11.1 настроил самбосервер и вот через некоторое время(больше месяца прошло с момента установки) при перекачке файлов, прослушивании музыки или просматривании фильмов с серверных шар трафик через интерфейс моего виндового десктопа на несколько секунд падает в ноль. Музыка стихает, кино замирает, файлы докачиваются, но видно что через интерфейс ничего не ходит.
Топология сети следующая: роутер подключен к провайдеру, и раздает инет на три машины, одна из них сервер. От сервера тянется отдельная нога гигабит эзернет до моего десктопа(также подключен к роутеру). Шары все подключены по айпишнику гигабитной ноги. адресация в двух сегментах сети разная: 192.168.11.0/24 и 192.168.1.0/24
На сервере также поднят NFS. Предыдущий сервер на более старом железе глючил так с NFS, поэтому я на него забил и пользовал самбу, теперь же глючит самба и жить совсем не можно.

вот что в самбалоге:

[2009/11/14 21:39:50, 1] smbd/service.c:make_connection_snum(1198)
crusher-desktop (::ffff:192.168.11.250) connect to service home initially as user crusher (uid=1000, gid=100) (pid 29863)
[2009/11/14 21:39:50, 1] smbd/service.c:make_connection_snum(1198)
crusher-desktop (::ffff:192.168.11.250) connect to service files_master initially as user crusher (uid=1000, gid=100) (pid 29863)
[2009/11/14 21:39:50, 1] smbd/service.c:make_connection_snum(1198)
crusher-desktop (::ffff:192.168.11.250) connect to service poltora initially as user crusher (uid=1000, gid=100) (pid 29863)
[2009/11/14 21:39:50, 1] smbd/service.c:make_connection_snum(1198)
crusher-desktop (::ffff:192.168.11.250) connect to service distro initially as user crusher (uid=1000, gid=100) (pid 29863)
[2009/11/14 21:46:19, 0] smbd/nttrans.c:call_nt_transact_ioctl(2029)
call_nt_transact_ioctl(0x1401c4): Currently not implemented.

во время инцидента пинги не пропадают.
потребление процессом smbd процессорного времени падает.

как диагностировать я не знаю.
помогите кто чем может :)

http://www.overheardinnewyork.com/archives/020927.html

Girl sitting with friends listening to music: Ohmigod, the guy who sings this song is sooooooo ugly!
Friend: Really?
Girl: My family said I look like him.

--Central Park

Заметила за собой такие нехорошие черты:
- Низкая дисциплина по работе. Не стоит советовать сменить сферу деятельности – это уже было и не раз. Факт в том, что мне надоедает любое дело, необходимость, которого обусловлена не мной. Т.е. хобби например не надоест, а вечная гонка за деньгами выматывает по умолчанию в любом случае. Не работать - не вариант, разумеется. Мне нужно научиться как-то сохранять внутренний стимул. Умом я понимаю, что работать (в смысле зарабатывать) надо обязательно, но надо как-то тренировать низкую на данный момент дисциплину. Вопрос: как за это взяться?

- Неосознанно пытаюсь уходить от ответов на неприятные вопросы по работе, прячусь. Пример: ооочень не хочется брать трубку, зная, что звонят мне по поводу не вовремя выполненного задания.

Цель: научиться смотреть правде в глаза, развить силу воли, дисциплину в работе.
Посоветуйте, пжлст, соответствующую литературу, может ссылки на практические советы.

Мрак. Мра-а-а-ак! Интересно, все гусеницы становятся бабочками, или у них есть выбор остаться гусеницей? У людей он точно есть. Сейчас я хотела бы остаться гусеницей, а не сидеть в этом коконе, в котором сплошной мрак, и просвета не видно. Хотя гусенице в коконе все же лучше, чем мне. Там нет никаких обязательств: ребенка, мужа, кредитов за квартиру и машину, вопросов родителей, ну как, устроилась на работу? - только мрак и время, бесконечное время, посвященное себе и размышлениям о смысле жизни, своей миссии, мечтам о том, как это – стать бабочкой. Гусеница ведь не может этого знать, она не была бабочкой. И я не знаю...

Я прошу откликнуться тех, кто может сказать про себя: "Я счастливый человек".
Я понимаю, что определения слову "счастье" нет, и что каждый вкладывает в это слово свой смысл. Мне важно знать, какой смысл Вы вкладываете в это слово. Благодаря чему Вы можете сказать про себя эти слова?

Автор репортажа: irina608 (@_kairan)

---

@_kairan 200 человек. Мало того, коллегу с кафедры здесь встретила.

@_kairan Лекция Ленгле потрясающа, очень красива, очень понятна. Люблю немецкий язык еще больше :)

@_kairan Именно в тот день, когда я в Москве, ВАК меня известил, подтвердил и поздравил :)) День чудес.

@_kairan Выступили: рояль (Мендельсон), Братусь, Лэнгле, сейчас Василюк... @ Усмотреть усилием сердца.

@_kairan А теперь мы поем романс Тургенева, Баранников играет. Для вхождения в феноменологическое. После-клинический разбор.

@_kairan Прометей, раны которого не успевали заживать - травматизация, которая всегда с тобой.

@_kairan Мальчик, который плачет в мужчине. Невидимый внутренний плач. О том же.

@_kairan Н-да, как-то очень прозрачно: МГППУ, МГУ, ВШЭ. А Ленгле один... Следует отдать должное орг-ам: пытаются обьединить.

http://www.overheardinnewyork.com/archives/020926.html

Father to little boy: If you keep misbehaving, the police are gonna take you to jail.
Little boy: (giant grin)

--110th & Broadway

Overheard by: Ladle

Эту книгу, конечно, надо читать полностью, тем более что читается легко, на одном дыхании. В книге анализируется вся «цветущая сложность» психологических теорий интеллекта, но для краткого отзыва эти теории сводимы в 2 метатеоретические концепции, в соответствии с которыми и действует исследователь.

Первая - концепция "потолка": люди в разной степени наделены чем-то, что называется "общим интеллектом", как они наделяются большим или меньшим ростом, и именно эти различия существенны для определения большего или меньшего ума при решении разных задач. Понятно, что данный подход почти автоматически требует, чтобы эти различия были наследственны или как-то иначе заданы биологически, в том смысле, что психологически мы на этот "объём" никак не может повлиять [психология - наука, дающая нам рациональный инструментарий для овладения собственными психическими процессами, применением которого развивается и совершенствуется традиционный инструментарий того же рода - обучение, воспитание, подчинение и приказ. Выделение двух последних в отдельную категорию связана с тем, что дисциплина, специфически присущая данному обществу и/или его отдельным частям, не сводится к отдельным актам обучения и воспитания.

( Read more... )

Публикации в Сети. Райков В.Л. «Мир как Достоверность»
Публикации | Семинары | Ccылки